lunes, 30 de marzo de 2020

área matemática




Acá estoy nuevamente. ¿Me extrañaban? Ahora les comparto el siguiente cuadernillo de actividades de esta semana. Les estoy viendo las caras y escucho un ¡Ohhhh! Te vi.
Cada una de las actividades están pautadas para realizar cada día de la semana en la carpeta. NO ES NECESARIO IMPRIMIR, pero si seguir los pasos para organizar cada ejercicio como te lo explico en el cuadernillo.
Les pido que una hojita anoten que les resultó más difícil porque seguimos pensando en una forma de volvernos a conectar.



https://drive.google.com/open?id=1L9U-tTfj3Pva8CkURWh30wnOJYWTno6n







(En caso de no acceder directo al lynk pueden copiarlo y pegarlo navegador; por ejemplo: GOOGLE)


Todo pasará, y seremos más agradecidos, más solidarios, más justos, mejores personas y así los/as adultos/as habremos aprendido a dejarles un mundo mejor.



área matemática


Hola a cada uno de ustedes. Hace poquito nos empezamos a conocer aunque nos vimos en otros años en pasillos y comedores, este es nuestro año ¡ Se los extraña !
Entonces pensé en jugar con ustedes. SÍ, JUGAR, vamos a hacer magia con las multiplicaciones. En el siguiente lynk que les dejo debajo van a entrar a unos juegos copados. Yo los hice con mis vecinos desde el balcón y con mi amiga desde el celular. Gané 2 juegos ¡y perdí 3! No importa si se pierde o se gana porque en momentos donde quedarse en casa es de valientes pude reir y divertirme.
Este es el propósito de la primera parte. Van a practicar las tablas y preparase para las próximas actividades que subiré al blog.
Si se animan y se conectan entre ustedes pueden jugar.
Estamos en contacto, por ahora nos leemos, espero que la magia de las multi nos ponga en contacto  desde otro lugar a parte del blog.


Dejame tu comentario si empezaron a jugar y con quiénes lo hicieron


Tu seño Karina  ( Ya soy una blogger, entonces a clikea me gusta)






Tercer semana de actividades (recuerden que pueden hacerlo en hoja aparte o en la misma carpeta o cuaderno).

Prácticas del lenguaje 

1) Habrás oído muchas veces las historias de : "  La bella durmiente " y de "Cenicienta". ¿Te animas a decir por qué son dos cuentos maravillosos? 

2) Completa:

"La bella durmiente "
Hechos maravillosos 

Personajes fabulosos:

"Cenicienta "
Hechos maravillosos:

Personajes fabulosos:




Ciencias Naturales: Los materiales 
*Teniendo en cuenta estos objetos,enumera de que materiales son:
-tijera:
-taza:
-jarra:

🎭 TEATRO 🎭


¡Hola chicos! Espero que estén bien y cumpliendo con el aislamiento. Esta semana les comparto el espectáculo “Los tres mosqueteros” del Grupo La Galera Encantada (versión libre de Héctor Presa sobre el libro de Alexandre Dumas)

Para ver la obra → https://www.youtube.com/watch?v=4KZwYwdqdsg&feature=youtu.be

Algunas preguntas para responder en la carpeta:

·Antes de ver la obra:

-¿Conocés la historia de “Los tres mosqueteros”? Escribí lo que sabés acerca de ella. 

-¿Nunca escuchaste hablar de “Los tres mosqueteros”? ¡No importa! Escribí, a partir del título, lo que imaginés que puede pasar.

· Luego de ver la obra:

-¿Esta versión era parecida a lo que conocías /imaginaste antes de ver la función? Sí/No. ¿Por qué?

-¿Cuáles fueron tus personajes preferidos? ¿Por qué?

-¿Qué fue lo que más te divirtió? Podés enumerar varios momentos del espectáculo para compartirlos cuando nos re encontremos.

Abrazos a todos y recuerden #quedenseencasa 

Profe Carolina 🎭

Ficha técnica
“Los tres mosqueteros”
Elenco:Héctor Presa /Luli Romano Lastra / Angie Otero /Guillermina Calicchio / Julia Saggini / Brenda Lem/ Adan Colaciatti / Sergio Gutierrez
Diseño de escenografía:  Héctor Presa
Vestuario:  Lali Lastra
Realización de escenografía:  Claudio Provenzano
Asistente de dirección: Ramiro Bianchi
Asistente técnico:  Martin Sampallo

Puesta en escena y dirección general:  Héctor Presa


jueves, 26 de marzo de 2020

MÚSICA

Actividades para las semanas del 25/03/2020 al 03/04/2020

Hola chicos,cómo están?

Espero que muy bien,que cumplan con el aislamiento y que ayuden en casa con las tareas así a todos se les hace mas ameno.

La semana pasada estuvimos aprendiendo EL HIMNO NACIONAL,HIMNO A SARMIENTO Y LA MARCHA DE SAN LORENZO.

1-¿Entendieron los textos?
2-¿Todas las palabras les fueron conocidas? Sino fue así búsquenlas en el diccionario y copien el significado.Todas las tareas deben quedar escritas en la carpeta de música o quien utilice el cuaderno que está en el salón de música lo copia en una hoja de carpeta y luego en clase pegamos la hoja.
3-Memoriza el texto y prueben  diferentes maneras de hacerlo,a la vuelta vemos las dificultades que hayan tenido con la entonación.

HIMNO NACIONAL ARGENTINO
Oíd¡mortales! el grito sagrado:
¡Libertad, Libertad, Libertad!
Oíd el ruido de rotas cadenas:
Ved en trono a la noble Igualdad.
¡Ya su trono dignísimo abrieron
Las provincias unidas del Sud!
Y los libres del mundo responden:
¡Al Gran Pueblo Argentino Salud!
Sean eternos los laureles
Que supimos conseguir.
Coronados de gloria vivamos
O juremos con gloria morir

HIMNO A  SAN MARTÍN

Yerga el Ande su cumbre más alta
de la mar el metal de su voz
y entre cielos y nieves eternas
se alce el trono del Libertador.
Suenen claras trompetas de gloria
y levanten un himno triunfal
que la luz de la historia agiganta
 la figura del Gran Capitán.
 
 
De las tierras del Plata a Mendoza,
de Santiago a la Lima gentil
fue sembrando en la ruta laureles
a su paso triunfal San Martín.
San Martín, el señor en la guerra
por secreto designio de Dios
grande fue cuando el sol lo alumbraba
y más grande en la puesta del sol.

Padre augusto del pueblo argentino,
héroe magno de la libertad,
a su sombra la Patria se agranda
en virtud, en trabajo y en paz.
¡San Martín! ¡San Martín!
que tu nombre honra y prez
de los pueblos del Sur
asegure por siempre los rumbos
de la patria que alumbra tu luz
Aquí está la bandera idolatrada
la enseña que Belgrano nos legó
cuando triste la patria esclavizada
con valor su vínculo rompió.

Aquí está la bandera esplendorosa
que al mundo con sus triunfos admiró,
cuando altiva en la lucha y victoriosa
la cima de loa Andes escaló.

Aquí está la bandera que un día
en la batalla tremoló triunfal. 
y llena de orgullo y bizarría
a San Lorenzo se dirigió inmortal.

Aquí está como el cielo refulgente
ostentando sublime majestad
después de haber cruzado el Continente
exclamando a su paso:¡Libertad!
¡Libertad! ¡Libertad!.

SALUDO A LA BANDERA
Salve Argentina, bandera azul y blanca,
jirón del cielo en donde impera el sol;
tú la más noble, la más gloriosa y santa
el firmamento su color te dio.  (x3)
Yo te saludo, bandera de mi patria,
sublime enseña de libertad y honor
jurando amarte como así defenderte
  mientras palpite mi fiel corazón.


Tras su manto de neblinas
no las hemos de olvidar
"Las Malvinas Argentinas"
clama el viento y ruge el mar.
 Ni de aquellos horizontes
nuestra enseña han de arrancar,
pues su blanco está en los montes
y en su azul se tiñe el mar.
Por ausente, por vencido 
baja extraño pabellón
ningún suelo más querido, 
de la Patria en la extensión.
Quien nos habla aquí de olvido
De renuncia de perdón
ningún suelo más querido, 
de la Patria en la extensión.
 Rompa el manto de neblinas
como un sol nuestro ideal,
Las Malvinas Argentinas,
en dominio ya inmortal.
 Y ante el sol de nuestro emblema
pura, nítida y triunfal    
brille, ¡Oh Patria! en tu diadema
la perdida perla austral.
Para honor de nuestro emblema,
para orgullo nacional,
brille, ¡Oh Patria! en tu diadema
la perdida perla austral.                             

HIMNO A SARMIENTO
Fue la lucha tu vida y tu elemento,  
la fatiga, tu descanso y calma
la niñez, tu ilusión y tu contento, 
la que al darle el saber le diste el alma.   
Con la luz de tu ingenio iluminaste
la razón, en la noche de ignorancia. 
Por ver grande a la patria tu luchaste 
con la espada, con la pluma y la palabra. 
En su pecho la niñez de amor un templo 
te ha levantado y en él sigues viviendo,  
y al latir, su corazón va repitiendo:
"¡Honor y gratitud al gran Sarmiento!" 
¡Gloria y loor! ¡Honra sin par  
para el grande entre los grandes,
padre del aula, Sarmiento inmortal! 
¡Gloria y loor! ¡Honra sin par!  

Febo asoma; ya sus rayos
iluminan el histórico convento;
tras los muros, sordo ruido
oír se deja de corceles y de acero;
son las huestes que prepara
San Martín para luchar en San Lorenzo;
el clarín estridente sonó
y la voz del gran jefe
a la carga ordenó.
Avanza el enemigo
a paso redoblado
al viento desplegado
su rojo pabellón.
Y nuestros granaderos,
aliados de la gloria,
inscriben en la historia
su página mejor.
Cabral, soldado heroico,
cubriéndose de gloria,
cual precio a la victoria,
su vida rinde, haciéndose inmortal.
Y allí, salvó su arrojo
la libertad naciente
de medio continente.
¡Honor, honor al gran Cabral!
Alta en el cielo un águila guerrera
audaz se eleva en vuelo triunfal,
azul un ala del color del cielo,
azul un ala del color del mar.
Así en el alta aurora irradial
punta de flecha el áureo rostro imita,
y forma estela al purpurado cuello.
El ala es paño, el águila es bandera.
Es la bandera de la patria mía,
del sol nacida, que me ha dado Dios;
es la bandera de la patria mía,
del sol nacida que me ha dado Dios.


4- Aquí les dejo una plantilla con todas las marchas e himnos para pegarla en la carpeta

5-Como ustedes saben este año es muy importante para 4to.grado ya que prometen lealtad a la Bandera Argentina .
También este año 2020 es año de Manuel Belgrano por ser el bicentenario del paso a la inmortalidad.Y 250 años de su nacimiento.
Aquí les dejo un link para que vean.


Para ese día debemos aprender muy bien el Saludo a la bandera
Les paso un link muy lindo con la canción que podemos disfrutar de paisajes de nuestra querida República Argentina
https://youtu.be/aKH_lqQnCzg

Y otro link con la canción así la aprendemos de memoria.En clase solucionaremos problemas de afinación.Si hay alguna palabra que no entienden el significado lo buscamos en el diccionario y escribimos el significado.

https://youtu.be/-rGbdY2ZVJg


Bueno chicos les dejo un video de una canción muy bonita de María Elena Walsh interpretada por diferentes músicos que se unieron desde sus domicilios cumpliendo el aislamiento para que podamos disfrutarla,y para cantarla en familia.
Saludos a cada uno de ustedes

https://youtu.be/S0mRry9W66Q

Educación Física

Actividades para hacer en casa


miércoles, 25 de marzo de 2020

Tercer semana de Prácticas del lenguaje

Actividades:

a) Realizar la reescritura del cuento,teniendo en cuenta los núcleos narrativos. (Como si se lo contarás a alguien que nunca lo leyo).

Reflexionamos sobre el lenguaje 
El párrafo y la oración
 
      Los textos están formados por párrafos.  Los párrafos se reconocen visualmente porque empiezan con un espacio en blanco, llamado sangría, y con mayúscula, y terminan en un punto aparte.  Cada párrafo desarrolla un aspecto del tema general del texto.  Los párrafos,  a su vez, están formados por oraciones.  La oración es una palabra o un conjunto de palabras con sentido completo.  Se reconocen porque comienzan con mayúscula y terminan en un punto.

1 )  Respoder:
- ¿Cuántos párrafos tiene el relato?
- ¿ Cuántas oraciones tiene el primer párrafo?

English Activities Part II

Five Senses

* Listen and sing!

*Pay attention and listen!

- Do the activities!
Activities